2020年3月14日，为贯彻落实省、市疫情防控指挥部工作部署，进一步做好校园疫情防控工作，检验学校落实《学校（幼儿园）疫情防控工作指南》（丹教办〔2020〕7号文件）的具体情况，完善应急预案操作流程，使全校教职员工熟练掌握开学后各项应急措施，按照省市相关文件要求，结合实际情况，学校决定开展疫情防控工作应急实战演练。

　　学校制定了演练预案，制作了新型肺炎多维防控流程图、通风消毒流程图、测温流程图、新型冠状病毒知识及预防宣传图、食堂就餐及从业人员工作流程图等宣传展示板，并提前向领导、班主任、参与演练教师和相关工作人员等发布了演练通知，做好各项准备，强调纪律要求，为演练顺利完成打下基础。

　　8:30，应急保障、车辆管理组进行车辆管制。入校测温组，在校门处检查口罩佩戴情况，对入校的各领导小组成员检测体温，如体温超过标准则禁止入校。该组负责领导副校长姜志霞召开演练准备会，组织小组成员和参演人员学习演练方案，进行纸面推演，保证方案的可操作性，主任赵巍叮嘱演练中要注意安全，做好防护。

　　9:00第一项开学报到流程演练：包括入校排队、登记、体温检测、隔离区设置、发热情况紧急处置等流程。

　　入校流程：

　　⑴入校人员必须佩戴好口罩。

　　⑵主动提交《健康状况信息登记表》，教职工的必须有本人签字，学生的必须有家长签字。报告中如有体现正常感冒引起的发烧、咳嗽等症状，需持疫情防控定点医院（凤城市中心医院）的诊断，方可审核通过。无《健康状况信息登记表》的或登记表无签字的，禁止入校。注意收取登记表的速度，保证体温检测通道顺畅不拥堵。《健康状况信息登记表》收取、核查人要求着防护服。

　　⑶接受入校体温检测。设置入校体温检测通道5个，体温检测人（工作人员）要求着防护服，手持红外线体温仪。受检人间隔1米以上接受体温检测，若体温超过37.3︒C，采取紧急措施，禁止入校，建议就医或隔离。体温正常的可以入校。

　　⑷体温超过37.3︒C处置办法：采取紧急措施，将发热人引导至隔离区，立即联系家长到校，建议就医或隔离。返校需查验疫情防控定点医院（凤城市中心医院）的诊断。隔离区值守人要求着防护服。

　　模拟开学报道流程：交登记表、测体温.领导指挥保持间距

　　10:00，演练指挥组向学校疫情防控演练领导小组报告第一项演练结束，向现场参演人员下达演练结束指令。应急保障、车辆管理组开始回收演练物品，恢复场地原貌。召开演练总结会议，听取参演人员意见和建议。会后，形成总结材料上报学校疫情防控演练领导小组。

　　10:30第二项突发发热事件演练

　　发现发热情况启动应急预案及后续排查、消毒等流程演练。演练情境：校园内某班级午检突然发现一例发热病例。该项负责领导关善玉副校长召开准备会，就演练方案进行纸面推演，论证合格后将演练方案上报学校疫情防控演练领导小组。参演人员在1.5班教室内指定位置就座候场，演练小组成员就位，演练小组向学校疫情防控演练领导小组请示，在得到指令后，开始演练。

　　处置流程：

　　⑴班主任开始午检，发现发热人（陈某）体温：37.6︒C。

　　⑵班主任按照《学校（幼儿园）疫情防控工作指南》要求，立即向演练组长电话报告情况（发热人姓名、性别、宿舍床位、体温37.6︒C），并立即联系启动隔离室。

　　⑶演练组长接到示警后，立即向校长电话汇报信息，并向年级其他班级示警，禁止人员在发热人楼层内流动，提前疏散通往隔离室通道的人员。

　　⑷卫生教师接到报告后，立即和2名小组成员着防护服、护目镜持担架前往报告地点，将发热人送至隔离室，途中保

　　证发热人不接触公用物品，并与其他人员有1.5米以上距离，行进路线按演练设计路线执行。

　　⑸待发热人带离教室后，班主任组织学生原地不动上自习，并立即进行室内通风，心理教师入班进行心理干预，消除心理恐慌情绪。

　　⑹班主任开始准备文字汇报材料（发热人姓名、性别、宿舍床位、体温37.6︒C、家长姓名、联系电话139┉┉、家庭住址、发热可能原因、活动轨迹、接触人信息），联系家长。10分钟内文字材料以电子图片信息形式上报演练组长。

　　⑺演练组长审阅后，立即上报校长，整个信息材料从电话汇报到形成文字材料汇报时效20分钟。

　　⑻发热人到隔离室后，小组成员立即离开。卫生教师初步检查和排查发热人流行病学史，调查问题：A、发热前14天是否有重点疫区居住史或旅行史，B、发病前14天是否与新冠病毒感染者（核酸检测阳性者）等有接触史，C、发病前14天是否曾接触过来自有病例报告社区的发热或有咳嗽、腹泻症状的人员。检查和排查结果形成简单文字材料，立即向校长报告。

　　⑼校长汇总信息后，如果发热人有流行病学接触史，立即向属地疾控中心报告，在其指导下做好下一步工作，并及时向市教育局和属地政府报告，等候疾控机构反馈。做好启动应急预案的准备，并按照疾控部门要求落实密切接触者筛查、疫点消毒等防控措施。

　　⑽如果发热人无流行病学接触史，报告校长后，安抚好发热人情绪，在隔离室等待家长。待家长到校后，交给家长带去医院诊治或回家隔离。返校需查验疫情防控定点医院（凤城市中心医院）的诊断。

　　⑾学生离校后，立即组织人员对隔离室、发热人所在教室、寝室、食堂、卫生间以及发热人去过的地方进行消毒。

　　⑿筛查好排查名单，密切观察该发热人密切接触人群，是否还有发热现象，持续做好体温检测和通风消毒工作。

　　⒀心理干预介入，消除在校、在班人员恐慌情绪。

　　⒁持续加强宣传教育工作，正确引导舆论方向。

　　⒂班主任带领科任教师、心理教师、班级干部与发热人建立微信群，通过电子信息形式与发热人联系，关心其身体情况，做好心理干预，消除恐慌心理，并为其提供无偿课业辅导，保证其停课不停学。

　　模拟发现发热人员后流程，联系负责领导、送发热人员至隔离室，心理教师入班干预，消除恐慌情绪。

　　模拟将发热人员送至隔离室，进行调查询问

　　11:00召开演练总结会议，听取参演人员意见和建议。会后，形成总结材料上报学校疫情防控演练领导小组。

　　11:10错时就餐流程演练。

　　错时就餐流程：

　　⑴错路线进出食堂。从南门进食堂，从北门出食堂，单行路线。

　　⑵错时用餐。A、开学报到流程演练小组、校园公共卫生条件保障演练小组、体育组教师11:10进入食堂就餐。B、突发发热事件演练小组、错时就餐演练小组、信息采集存档组及其他人员11:30进入食堂就餐。

　　⑶进入食堂必须佩戴口罩，先用洗手液洗手。

　　⑷食堂设三个窗口提供餐食，用餐人员根据排队情况有序选择，排队间距1.5米以上，不许交谈，不许摘口罩。

　　⑸取餐后，到隔挡餐桌就餐，就餐过程中不许交谈。

　　⑹就餐结束后，带好口罩，送餐具至指定位置消毒，从北门出食堂，不许折返。

　　第四项校园公共卫生条件保障演练：

　　包括教室、保安室、隔离室、食堂、卫生间、走廊等区域每日定时消毒，室内通风等流程演练。负责人王珍副校长组织组员就演练方案进行纸面推演，论证合格后将演练方案上报学校疫情防控演练领导小组。（）通风作业演练：高一教学楼一楼（教室、走廊、卫生间）、保安室、隔离室，食堂一楼，门窗全部打开。

　　消毒作业演练：按照标准配置足量消毒液，准备75%医用酒精。消毒剂的选择和浓度配比按照丹教发〔2020〕11号文件附件3、4要求执行。高一教学楼一楼（教室、走廊、卫生间）、保安室、隔离室、食堂一楼等全部关闭门窗，消毒人员着防护服、护目镜，开始消毒作业

　　学校领导班子成员认真负责，班主任及参加演练人员大力支持配合，凤城二中疫情防控演练圆满完成任务，我们将总结好的建议和意见，形成文字材料，及时修改工作方案，改正不足，发扬优势，保证开学后不出现预演中发现的问题，达到演练的目的，群策群力，共克时艰，为战胜疫情，为平安二中共同努力！